Ответы на вопросы по шестой главе поэмы Гоголя "Мертвые души"

1.Опишите деревню Плюшкина: дома, сад.

Покамест Чичиков думал и внутренне посмеивался над прозвищем, отпущенным мужиками Плюшкину, он не заметил, как въехал в средину обширного села, со множеством изб и улиц. Скоро, однако же, дал заметить ему это препорядочный толчок, произведенный бревенчатою мостовою, пред которою городская каменная была ничто. Эти бревна, как фортепьянные клавиши, подымались то вверх, то вниз, и необерегшийся ездок приобретал или шишку на затылок, или синее пятно на лоб, или же случалось своими собственными зубами откусить пребольно хвостик собственного же языка.

Ответы на вопросы по первой главе поэмы Гоголя "Мертвые души"

1.Опишите общую залу

Общая зала была известного рода; ибо гостиница была тоже известного рода, то есть именно такая, как бывают гостиницы в губернских городах.

 

2.Опишите главного героя

Ответы на вопросы по второй главе поэмы Гоголя "Мертвые души"

1.Сколько дней жил в городе Чичиков?

Уже более недели приезжий господин жил в городе, разъезжая по вечеринкам и обедам и таким образом проводя, как говорится, очень приятно время. 

 

2.Опишите дом Манилова. Какая надпись была на беседке?

Ответы на вопросы по третьей главе поэмы Гоголя "Мертвые души"

1.Какой внутренний монолог вёл Селифан с конём?

Его кучер, довольный приемом дворовых людей Манилова, делал весьма дельные замечания чубарому пристяжному коню, запряженному с правой стороны. Этот чубарый конь был сильно лукав и показывал только для вида, будто бы везет, тогда как коренной гнедой и пристяжной каурой масти, называвшийся Заседателем, потому что был приобретен от какого-то заседателя, трудилися от всего сердца, так что даже в глазах их было заметно получаемое ими от того удовольствие.

Ответы на вопросы по четвертой главе поэмы Гоголя "Мертвые души"

1.На что был похож трактир?

Деревянный, потемневший трактир принял Чичикова под свой узенький гостеприимный навес на деревянных выточенных столбиках, похожих на старинные церковные подсвечники. Трактир был что-то вроде русской избы, несколько в большем размере. Резные узорочные карнизы из свежего дерева вокруг окон и под крышей резко и живо пестрили темные его стены; на ставнях были нарисованы кувшины с цветами.

Взобравшись узенькою деревянною лестницею наверх, в широкие сени, он встретил отворившуюся со скрипом дверь и вместе с нею исходивший свет и толстую старуху в пестрых ситцах, проговорившую: «Сюда пожалуйте!»

Ответы на вопросы по пятой главе поэмы Гоголя "Мертвые души"

1.О чём говорят размышления Чичикова в начале главы?

Герой наш трухнул, однако ж, порядком. Хотя бричка мчалась во всю пропалую и деревня Ноздрева давно унеслась из вида, закрывшись полями, отлогостями и пригорками, но он всё еще поглядывал назад со страхом, как бы ожидая, что вот-вот налетит погоня. Дыхание его переводилось с трудом, и когда он попробовал приложить руку к сердцу, то почувствовал, что оно билось, как перепелка в клетке. «Эк, какую баню задал! смотри ты какой!» Тут много было посулено Ноздреву всяких нелегких и сильных желаний; попались даже и нехорошие слова.

 

Отрывок из статьи Анненского представляет собой размышления автора об Обломове. Анненский считает, что считать Обломова типом ленивца несправедливо и что ходячий термин «литературный тип» вреден. Анненский убежден, что внимательный читатель увидит в Обломове не тип, а человека и полюбит его.

Думаю, можно сказать, что Анненский объясняет, почему Обломова нельзя считать типом ленивца, почему Обломова нельзя свести к простому литературному типу.

На протяжении всего отрывка Анненский шаг за шагом раскрывает образ Обломова, обращая внимание читателей прежде всего на положительные свойства характера Обломова, а также на общечеловеческое значение открытого Гончаровым характера в его «полноте, глубине, сложности, неоднозначности».

Прежде всего Анненский обращает внимание на породу Обломова, на его чистоплотность и мягкие манеры; на его тонкий ум, на отсутствие в Обломове хитрости, жадности, жестокости и распутства. А обломовский наивный эгоизм (Илья Ильич убежден, что «принадлежащие ему люди должны его беречь, уважать, любить и всё за него делать») Анненский с улыбкой прощает. То есть барство Обломова Анненский называет «породой»

Далее Анненский отмечает терпимость Обломова, его нетребовательность к людям. Да, Обломов никогда не будет работать, но и счастье свое на несчастье других он строить не будет. «Обломов умеет внушить любовь», но в нем нет самодовольства, а главное в нем – самодостаточность. Вот как об этом пишет автор: «Отнимите у Обломова средства, он всё же не будет ни работать, ни льстить. В нём останется то же веками выработавшееся ленивое, но упорное сознание своего достоинства. В Обломове есть крепко сидящее сознание независимости – никто и ничто не вырвет его из угла: ни жадность, ни тщеславие, ни даже любовь».  

Эти примеры, важные для понимания характера Обломова, показывают, что ценит Анненский в Обломове, – независимость. Все примеры проявлений Обломова связаны, все его положительные и отрицательные черты обусловлены барством, а Анненский не видит в Обломове ничего плохого.

Наиболее точно свое понимание значения образа Обломова Анненский формулирует в конце отрывка: «В Обломове писатель открыл нам свою связь с родиной: с её современностью и с её вчерашним днём, с тем, что устаревает и уходит от нас; здесь и грёзы будущего, и горечь самосознания, и радость бытия, и поэзия, и проза; здесь душа русского человека вообще и самогó Гончарова в частности». Это значит, что Обломов – выражает характер русского человека в национальных и мировых элементах.

Вопросы по главам поэмы Гоголя "Мертвые души"

Вопросы по первой главе.

1.Опишите общую залу

2.Опишите главного героя

3.Как он общался с городскими сановниками?

4.Что Чичиков рассказывал о себе?

5.Каких двух родов были мужчины? Перечислите, объясните. К какому роду относится Чичиков?

6.С какими помещиками познакомился Чичиков? Как вёл себя Чичиков в обществе ?

Вопросы по третьей части "Преступления и наказания"

Часть 3, гл.1.

1. Чего потребовал Раскольников от сестры?

2. Что сделал Разумихин для сестры и матери Раскольникова?

3. За что Разумихин целует руки Дуни?

4. Как выглядит Авдотья Романовна?

*Сравните образы Прасковьи Павловны Зарницыной и Агафьи Матвеевны Пшеницыной (Гончаров «Обломов)

Вопросы по второй части "Преступления и наказания"

 Часть 2, гл. 1.

1. В чем Раскольников видит начало «казни»?

2. С каким намерением Раскольников входит в контору?

3. С какой целью автор помещает героя в «безвоздушную» атмосферу?

4. По какому поводу героя вызвали в контору?

5. Как характеризует Раскольникова его стычка с поручиком?

6. Что почувствовал Раскольников после исповеди квартальным?

7. В чем причина обморока Раскольникова?

Вопросы по первой части "Преступления и наказания"

Часть 1, гл. 1.

1. В чем контраст портрета героя и окружающего его?

2. Какие мысли о шляпе героя сопоставимы с названием романа?

3. Какие детали отбирает автор для портрета старушонки?

4. Какое символическое значение имеет именно этот заклад?

5. Каково положение распивочной относительно улицы?

Вопросы по "Шинели" и "Невскому проспекту"

1.    В каком департаменте служил Акакий Акакиевич?

2.    Какое отношение имеют следующие имена к Акакию Акакиевичу: Мокий Соссий, Хоздазат, Трефилий, Дула, Ворохосий, Павсикахий, Вахтисий.

3.    «Наслаждение выражалось на лице его». Когда выражалось наслаждение на лице Акакия Акакиевича?

4.    Есть в Петербурге сильный враг всех, кто получает четыреста рублей в год жалованья или около того. Кто этот враг?

Итоговое сочинение на тему "Произведение, адресованное моему поколению".

Произведение, адресованное моему поколению.

Конечно, любое произведение искусства можно считать адресованным моему поколению: и «Войну и мир», и «Горе от ума», и «Вишневый сад», потому что искусство имеет дело с вечностью, с настоящими ценностями, которые не устаревают от времени, не перестают быть актуальными, не стареют. А любой настоящий художник – «вечности заложник у времени в плену», по выражению Пастернака. Уже более 2000 лет адресован людям (не только молодому поколению) Новый Завет.

Изложение по тексту Гранина о детстве

Родина писателя – детство. Именно впечатления детства формируют будущего писателя. Краски детства никогда не тускнеют, картины детства все так же свежи и подробны, о детстве хочется писать всю жизнь.                            Я хорошо помню детство в деревне: снежные зимы, баню с сугробом, уют керосиновой лампы; разливы рек, пожары – воспоминания мешаются с рассказами матери.

ОГЭ-сочинение по тексту Львовского про Лёшу Жильцова и Эйнштейна

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл отрывка текста: «Есть немало легенд, рассказывающих о том, как великие научные открытия были сделаны случайно, в минуты счастливых озарений. Легенд о том, как что-то на первый взгляд непонятное и поэтому нудное, о чём говорил на уроке учитель, стало вдруг ясным и очень увлекательным, история не сохранила. Но минуты счастливых озарений знакомы и ученикам средней школы».

ОГЭ-сочинение по тексту Веллера о маленьком скульпторе и завистливом Марике

Наше сочинение по тексту Веллера о маленьком скульпторе и завистливом Марике

ИСХОДНЫЙ ТЕКСТ

(1)В детстве я мечтал быть скульптором. (2)Это устраивало всех: я тихо сидел у стола и лепил из пластилина. (3)Я лепил лошадей со всадниками и без, экипажи с людьми, кошек вместе с подоконниками, домики для жуков и кузнечиков и самолёты с сидящими внутри лётчиками в шлемах и комбинезонах. (4)Всё это было очень маленьким, миниатюрным.

Уроки по "Онегину"

«Евгений Онегин»: экспозиция героя; Онегин, Ленский, Автор; Татьяна и Ольга; Сон. Именины. Дуэль; Онегин и Татьяна; композиция романа; авторские отступления и проблематика

Урок 1. Первое знакомство

«Евгений Онегин» начат 9 мая 1823 года в Кишиневе, а закончен 25 сентября 1830 года в Болдине. Изначально это было подражание незаконченной поэме Байрона «Беппо», в которой описывался образ жизни современного европейского светского бездельника. А Пушкину уже и раньше хотелось написать поэму о современнике, молодом человеке своего поколения (отчасти такой поэмой стал «Кавказский пленник», 1821, но там характер довольно схематично набросан, и автор был им недоволен).

Промежуточная аттестация по русскому языку I полугодие

ссылка на PDF-файл
Промежуточная аттестация по русскому языку за I полугодие согласно плану пройдет с 15 по 27 декабря 2023 года

Все ДЗ по "Евгению Онегину"

Семейные ценности в русской литературе XIX века

Почему семьи в произведениях Толстого, Достоевского, Тургенева, Салтыкова-Щедрина и других писателей-классиков чаще всего так ужасны? В очередном выпуске нашей рубрики «Всевидящее око русской литературы» речь пойдет о семейных ценностях в русской литературе позапрошлого века.

«Гонорарий ничтожен…»

Еще в школе мы узнаем, что гонорары русских писателей XIX века, особенно именитых авторов вроде Льва Толстого, были не такими скудными, как у современных прозаиков (и уж тем более поэтов).

Задания ОГЭ 2024 по русскому языку

 

Итоговое сочинение на тему "Какую жизнь можно считать прожитой не зря?"

501.Какую жизнь можно считать прожитой не зря?

Наверное, каждая жизнь кому-то нужна и для чего-то важна, но, когда мы говорим, что человек прожил свою жизнь не зря, мы представляем жизнь человека-подвижника, героя, спасшего другие жизни, или исторического деятеля. Я думаю, что правильно было бы считать, что каждая жизнь дана не зря. Просто надо увидеть в каждом человеке что-то нужное другим.

Про «Невский проспект» и уроки литературы

    Когда вы предложили прочитать «НП», я согласился, во-первых, потому что давно не перечитывал, во-вторых, потому что Гоголь – настоящий кудесник. Волшебник: он создает силой своего таланта, своим особым видением и особой манерой писать.

В-третьих, Гоголь показывает, что смысл поэзии в поэзии (мысль пушкинская). То есть смысл чтения в самом процессе чтения, а смысл искусства как способа познания мира в самом процессе этого познания.

ЕГЭ-сочинение по тексту Чиркова о возвращении домой

Красивый, поэтический текст Вадима Алексеевича Чиркова — русского писателя, журналиста и киносценариста — о невозможности вернуть утраченное детство. Автор поднимает проблему уходящего времени.

Чтобы прокомментировать эту проблему, можно взять следующие два примера из текста. Вначале своего поэтического описания нахлынувших воспоминаний Чирков говорит о радости возвращения домой, о чудесном преодолении времени. «Перелетев через Время; ступил в ожидании чуда - с замершим в груди восторгом, который всплеснется, как только увидишь нечто из прошлой жизни», - пишет автор.

Все больше ощущая чувство родины, Чирков видит и «поселок судоремонтного завода», и «серые бревенчатые стены домов», и наличники, и «березу у невысокого обелиска павшим в Отечественную войну...»

ЕГЭ-сочинение по тексту Порудоминского про Третьякова

"Почему нам нужно знать, каким человеком был Павел Михайлович Третьяков" — как бы спрашивает автор исходного текста Владимир Ильич Порудоминский — русский писатель, литературовед, историк культуры, признанный автор биографического жанра. Именно так, думаю, можно сформулировать проблему. А может быть, и так: Почему нужно быть снисходительным к некоторым странностям великого человека? Короче, так: в тексте Порудоминского поднимается такая проблема: что делает человека великим.

ЕГЭ-сочинение по тексту Железнякова про Ленку Бессольцеву

В тексте Железникова Владимира Карповича от имени девочки Ленки Бессольцевой рассказывается о дружбе и любви, о достоинстве и предательстве. Лена рассказывает своему дедушке, как она пыталась помочь однокласснику Диме сказать правду. В этом отрывке писатель отвечает на вопрос, что такое настоящий друг.

50 вариантов ЕГЭ в формате 2023 от РЕШУ ЕГЭ

Сложные тесты или тексты помечены ☝

1.     По Б. Бим-Баду* 2023+

2.     По Е. Б. Ауэрбах 2023

3.     По В. П. Некрасову 2023

4.     По И. Грековой 2023+

5.     По В.П. Ерашову 2023

ЕГЭ-сочинение по тексту Татьяны Тэсс "Солнечный свет"

 СОЧИНЕНИЕ 

Татьяна Тэсс – советская писательница, журналистка, публицист, признанный мастер очерка и рассказа – описывает солнечное затмение, которое она пришла посмотреть ранним утром в зоологический парк и которое встретила вместе с профессором Коренем и его сыном, и ставит проблему силы духа.

Кульминацией описания затмения и всего рассказа об отце и сыне становятся предложения 47 и 48: «Ну, что вы видите? – спросила я его нетерпеливо. – Совсем кончилось затмение?» -

ЕГЭ-сочинение по тексту Жуховицкого о спорте (ЕГКР 2023)

СОЧИНЕНИЕ

Леонид Аронович Жуховицкий — советский и российский писатель, публицист, драматург, педагог — размышляет о спорте и об отношении болельщиков к спортивным победам и поражениям.

К1 Жуховицкий спрашивает, почему от спортсменов требуют только побед, забывая о эстетической радости, которую приносит спортивное зрелище. То есть Жуховицкий поднимает проблему роли спорта в современном мире (какова роль спорта в современном мире).

ЕГЭ-сочинение по литературе 12.5

Ваши рекомендации актёру, исполняющему роль Гринёва в экранизации романа Пушкина "Капитанская дочка" 

Если бы я экранизировал роман Пушкина «Капитанская дочка», то прежде всего я бы сделал двух Гриневых: Гринёва недоросля и Гринёва мемуариста. Портрет Гринёва-мемуариста мало важен: задача актёра читать пушкинский текст, такие, например, шедевры, как "я приближался к месту моего назначения..." или "матушка была ещё мною брюхата, а я уже был записан в гвардию". Мне кажется, Гринёв-мемуарист, читая пушкинский текст, должен раскрыть смысл названия семейных записок - "Капитанская дочка".

ЕГЭ-сочинение по тексту Яковлева про Корзинкина

СОЧИНЕНИЕ

Юрий Яковлев написал пронзительный рассказ о героизме. Молодой человек со смешной фамилией Корзинкин прибыл в редакцию военной газеты как корреспондент, военкор. Этот, как пишет Яковлев, совсем не военный человек совершает настоящий подвиг. Приняв командование ротой в количестве 7 (столько осталось в живых) человек, Корзинкин вместе с бойцами подбил два танка, уничтожил 50 гитлеровцев и удержал рубеж до прихода советских танков. 

ЕГЭ-сочинение по тексту Никулина о роли смеха

СОЧИНЕНИЕ 1    

    Отрывок из книги Ю.В. Никулина “Как я стал клоуном” - ответ на вопрос «Зачем нужен смех, почему людям необходимо смеяться».

    Сначала Юрий Владимирович вспоминает, как придуривался в школе: делал вид, что что-нибудь не понимает, задавал «заведомо глупые вопросы». Затем - как «серьёзно рассказывал абсолютно вымышленные, дикие истории из жизни царя» Ивана Грозного или как в армии притворялся, что впервые в жизни видит циркуль и не может понять его устройство и назначение. Как, будучи задержанным за неуставную фуражку, скаламбурил над старшим лейтенантом - «вот ещё один пришёл к шапочному разбору», - и был посажен на гауптвахту. 

ЕГЭ-сочинение по тексту Санина о пожарах и пожарных

СОЧИНЕНИЕ

Владимир Маркович Санин – советский писатель, сценарист, драматург, полярник, путешественник; автор юмористических повестей, повестей-путешествий, циклов романов об Арктике, Антарктике, о представителях героических профессий –  рассказывает, почему и как появилась эта книга «Большой пожар», как он заинтересовался проблемой пожаров и пожарными – простыми людьми, представителями ещё одной героической профессии.  

ЕГЭ-сочинение по тексту Тынянова про маленького Пушкина и свободу

   

Юрий Николаевич Тынянов – русский советский прозаик, драматург, сценарист, переводчик, литературовед и критик, представитель русского формализма –

ЕГЭ-сочинение по тексту Литвинец про Анну Вячеславовну и бессердечного антиквара

    Российская писательница, литературовед и переводчик Нина Сергеевна Литвинец рассказывает о жизни пожилой женщины, вернее, об одном эпизоде, когда так называемый "антиквар" обманом вошел в доверие, принудил несчастную Анну Вячеславовну продать старинные вещи, а главное - отдать книгу с автографом Константина Симонова.

Про рассказ Замятина "Дракон"

 Про рассказ Замятина "Дракон"

ЕГЭ-сочинение по тексту Казиника о "поцелуе и ударе"

         

Музыковед Казиник в характерной для него ироничной манере доверительно рассказывает о своей теории "поцелуя и удара" и ставит вопрос о том, что помогает гению "не расслабляться", соответствовать замыслу божию и выполнить своё предназначение на сто процентов.