ОГЭ-сочинение по тексту Драгунского о "волшебной силе искусства"

Что такое сила искусства? 

В юмористическом рассказе Виктора Юзефовича Драгунского — русского советского писателя, сценариста и драматурга — дважды говорится о волшебной силе искусства.

В первый раз, когда начинающий актер Дементьев решил помочь пожилой своей учительнице наладить отношения с соседями-хамами в коммунальной квартире: "Попробуем на ваших троглодитах волшебную силу искусства!"- иронично восклицает Дементьев.

ОГЭ-изложение по тексту 13.05.26

 
   Мир природы удивителен. Мир живой и неживой природы поражает, но самое удивительное создание природы – человек.

    Человек научился не только управлять природой, но и улучшать мир. Посмотрите вокруг себя – всё создано руками человека. Человек научился изменять материальный мир, он создает новые растения – более урожайные и устойчивые к суровому климату, строит дома и дороги – он научился изменять материальный мир.

ОГЭ-сочинение по тексту Паустовского про старого повара

13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложений 51, 52 текста: «— Я вижу всё это!  — крикнул старик.  — Я видел всё так ясно, как много лет назад».

    Смысл этих предложений в том, что сила музыки Моцарта дала возможность умирающему  слепому старому повару Иоганну Мейеру увидеть мир таким, каким он был в молодости.
    Во-первых, музыка Моцарта воскресила в воображении старого повара встречу с любимой: «Я вижу день, когда я встретился с Мартой и она от смущения разбила кувшин с молоком».

Ответы на вопросы по рассказу А. П. Чехова "Восклицательный знак".

1. Какие чувства выражает восклицательный знак?

В рассказе жена Перекладина, Марфуша, прямо говорит мужу: знак ставится «при обращениях, восклицаниях и при выражениях восторга, негодования, радости, гнева», то есть им передают сильные эмоции.

Два ЕГЭ-сочинения по тексту Вересаева про даму с мальчиком

«К чему может привести чрезмерная родительская любовь?»

К1 Авторская позиция    

    По прочтении нравоучительного текста о залюбленном мальчике и неумной его маме можно сказать, что автор текста – Викентий Викентьевич Вересаев, известный русский и советский писатель и публицист –

ЕГЭ-сочинение по тексту С-Щедрина про дурака

    «Что может ждать того, кто не похож на других?» По прочтении предложенного для анализа текста можно сказать, что Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин— русский писатель-сатирик и журналист — отвечает на этот вопрос так: того, кто не похож на других, ждет общественное непонимание, гонение, побои и даже насильственная смерть.

ЕГЭ-сочинение по рассказу Чехова "Восклицательный знак"

«Когда человек может увидеть и ощутить себя по-новому?»

В юмористическом рассказе Антона Павловича Чехова нет прямого ответа на этот вопрос, поэтому, мне кажется, будет правильным сначала прокомментировать текст с точки зрения предложенного проблемного вопроса, а затем сформулировать авторскую позицию, или ответ на вопрос.